1、認(rèn)知行為療法,在此期間,我們會(huì)不厭其煩地教導(dǎo)小孩怎樣參與社會(huì)生活,學(xué)習(xí)怎樣與人相處。能夠">
專(zhuān)業(yè)醫(yī)患問(wèn)答和優(yōu)質(zhì)健康科普平臺(tái)
副主任醫(yī)師兒科
首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院三級(jí)甲等
注意缺陷多動(dòng)障礙是導(dǎo)致小孩注意力不集中的一種疾病,可以通過(guò)認(rèn)知行為療法、營(yíng)造良好家庭環(huán)境、教師交流。1、認(rèn)知行為療法,在此期間,我們會(huì)不厭其煩地教導(dǎo)小孩怎樣參與社會(huì)生活,學(xué)習(xí)怎樣與人相處。能夠提高過(guò)動(dòng)癥和侵略性,讓孩子學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)技能。2、營(yíng)造良好家庭環(huán)境:要注重創(chuàng)造一個(gè)健康、和睦、溫暖的家庭氛圍,特別是要與小孩進(jìn)行好的交流,對(duì)每一個(gè)家人都要給予適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo),讓他們對(duì)小孩的表現(xiàn)要有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí),不能對(duì)小孩進(jìn)行毆打,也不能過(guò)于緊張,要盡量減少父母與小孩的矛盾和沖突,要在與小孩的融洽交流中,對(duì)小孩進(jìn)行糾正。3、教師交流:小孩的不良表現(xiàn)經(jīng)常會(huì)給教師和其他學(xué)生帶來(lái)負(fù)面的影響,要與教師進(jìn)行良好的交流,讓教師了解小孩的表現(xiàn),并采取合適的方式進(jìn)行耐心的教導(dǎo),希望教師能夠?qū)π『⒌谋憩F(xiàn)進(jìn)行特別的指導(dǎo)和協(xié)助。