觸覺感統失調的孩子表現為不合群、過分緊張、易焦慮暴躁等，可以通過做手工、接觸大自然、使用器械等方法鍛煉皮膚、肌肉、關節、神經的觸覺感應靈敏度，促進觸覺感統的恢復。
1、做手工：可以通過做手工或者積木游戲等，鍛煉觸覺方面的感統失調，比如讓孩子把橡皮泥捏成各種形狀，包括自己喜歡的動畫人物、卡通人物，通過橡皮泥在手部的來回滾動、按壓而增加觸覺，還可以通過搭積木或者拼圖的方法對孩子的觸覺、視覺以及思維等方面進行綜合的感統訓練；
2、接觸大自然：可以在自然中尋找有鵝卵石、沙子或者羽毛、樹葉等物體的地方，讓孩子在上面行走，或者光腳行走在沙地、沙灘和樹叢中，但是要注意安全、不要受傷。在對大自然的草地、沙灘觸摸過程中，可以對觸覺方面的感統失調進行訓練；
3、使用器械：包括走平衡木或者控球、打球、拍皮球等，鍛煉身體的協調、觸覺能力，以及訓練身體對重力的反應。在公園游樂場中的蹦床上跳，或者在玩浮球、皮球時通過跳躍、翻滾等進行觸覺接觸，不斷適應各種環境因素下的觸覺感受，調整身體的平衡姿勢，以及鍛煉觸覺、綜合反應能力等；
4、其他方法：如果孩子一到陌生環境就哭鬧，可能存在觸覺過敏，這時家長可以用比較軟的刷子輕刷孩子的皮膚，或者將吹風機調到最低檔，緩緩地吹孩子的皮膚，可以逐漸降低其觸覺的敏感度，糾正感統失調。
感統失調會造成學習和交往障礙，影響注意力、記憶力、語言表達、人際交往等，大部分觸覺感統失調的孩子不會出現智力損害，但是身體協調系統可能出現問題。家長要及時發現問題，并通過專業檢查來明確原因，及時進行訓練，盡量不影響孩子的學習和生活。
