認為行為是通過遺傳信息和所處的環境互相作用而表現的，因此正常及不正常的行為都可以通過訓練建立或改變。例如多數性心理障礙（性變態）是由于性興奮與無關刺激，通過條件化機制結合而成。研究表明，性欲的滿足不一定要通過異性交配，也不一定要通過性器官的接觸（性交）來實現，這對研究性病態性提供了實驗依據。