大家可能聽過腦癱這個詞，但是可能不知道這具體是一種什么病，腦癱會導致語言障礙嗎？語言療法是什么意思？有用嗎？接下來將帶大家走進腦癱，了解一下腦癱患者的語言世界。

1.腦癱會導致語言障礙嗎
腦癱，全稱腦性癱瘓。一般是指在胎兒或嬰幼兒時期腦部受到非進行性損傷，導致的活動受限、發育障礙綜合征，主要表現為中樞性運動障礙以及姿勢異常，還可能會伴有智力低下、癲癇、感知覺障礙及精神行為異常，是引起小兒機體運動殘疾的主要疾病之一。因此腦癱還可能會導致語言障礙的，從而患兒可能會出現語遲、詞匯量的增加速度緩慢、發音不清、發音困難、發音器官運動障礙等癥狀。

2.語言療法是什么意思
腦癱以及腦癱可能會導致語言障礙后，勢必要對這種疾病產生的癥狀進行治療，那么語言療法是什么意思呢？語言療法是對口吃、失語、發音不清、發音困難、聾啞患者進行語言訓練的一種康復方法。盡可能恢復其說、聽和語言交際能力，并鞏固所獲得的療效、使其與他人的直接語言交流能力得以恢復。具體如下：
我院前段時間接診了一名腦癱患兒，在做語言療法之前發音都還不是很清楚，吐字也不是很齊全，無法像同齡的小孩那樣順暢地與別人交流、溝通。因此，她媽媽就帶他來到醫院想試試語言療法，看能否幫助他走出困境，醫生按照語言療法為其做了以下訓練。
第一步是放松療法，在開始時，醫生讓患兒坐位，雙腳平放于地上，腳趾屈曲，收腹挺胸，深呼吸，手握拳，雙臂前伸與肩齊平，訓練其聳肩，頭向下垂再緩慢后仰，頭頸做兩側順、逆時針旋轉；皺眉、唇緊閉、舌用力頂住硬腭弓。每個動作保持3秒鐘后放松，重復10次。
第二步是呼吸訓練，醫生讓患兒坐穩，軀干伸直，雙肩水平，頭保持正中位。并將羽毛或風車等放在距其口唇3~5厘米的位置，囑其鼓腮用力吹動；或讓患兒用手握住喇叭將其放入口中或將癟的氣球用口唇抿住，鼓腮用力吹氣。
第三步是口功能訓練，由于患兒存在口腔肌肉協調障礙的情況，于是醫生用食指和中指沿著其口唇周圍及面頰進行輕柔、快速、連續的彈擊或按摩，或用軟毛牙刷按摩硬腭、舌、牙、牙齦、頰黏膜、唇等部位。
接下來，醫生給患兒做了口唇訓練，即訓練患兒雙唇展開、閉合、前突和后縮，并注意動作的協調性與對稱；做了舌部訓練，即讓小紅（化名）主動做舌尖前伸和后翹的動作；還做了臉、下頜及喉部訓練，即訓練小紅微笑、皺眉、張口、閉口、鼓腮等，使雙頰充滿氣體后輕輕吐氣，反復進行。經過幾個月的語言療法，患兒的口吃現象和吐字不全的情況得到較為明顯的改善。
3.語言療法有用嗎
語言療法可以提高患兒的語言表達能力和理解能力，幫助恢復患兒的語言交際能力。因此是有用的，不過需注意腦癱的語言療法應盡早開始，早期干預，早期治療，同時還應為患兒提供較好的語言環境，有助于患兒癥狀的緩解。